บทความวิชาการ

• แนวทางการพัฒนาสมรรถนะที่เหมาะสมสำหรับผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานเพื่อรองรับประชาคมอาเซียน
• การกำหนดตัวชี้วัดและค่าเป้าหมายผลการปฏิบัติราชการรายบุคคลของข้าราชการพลเรือนสามัญสังกัด สคบศ.
• การพัฒนาองค์กร
• การศึกษากับการพัฒนาอย่างยั่งยืน
• การบริหารพัสดุ ของ สคบศ.
• การจัดซื้อจัดจ้างโดยวิธีเฉพาะเจาะจงตา พรบ.การจัดซื้อจัดจ้างและการบริหารพัสดุภาครัฐ พ.ศ. 2560 ของ สคบศ.
• การตรวจวินิจฉัยองค์การ สคบศ.
• น้อมนำศาสตร์พระราชา...สู่ความปรองดองสมานฉันท์
• จากงบประมาณแผ่นดินสู่งบประมาณของ สคบศ.
• "การประเมินผลโครงการฝึกอบรมตามรูปแบบการประเมิน ของ 
• Kirk Patrick"
• หลักการจัดทำคำขอตั้งงบประมาณที่มีประสิทธิภาพ : กรณีศึกษา สคบศ.
• รูปแบบการจัดการศึกษาที่เอาชีวิตเป็นตัวตั้งสร้างสุขภาวะสู่ความยั่งยืน
• สิทธิประโยชน์หลังเกษียณอายุราชการของข้าราชการ
• การพัฒนาองค์การด้วยพฤติกรรมการเป็นสมาชิกที่ดีขององค์การ
• เทคนิคการประสานงานสำหรับผู้บริหารสถานศึกษา
• การติดตามผลการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาที่ดำเนินโครงการโดย สคบศ.
• ความต้องการจำเป็นในการพัฒนากับการบริหารจัดการของสำนักงานศึกษาธิการภาคและสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดที่มีประสิทธิภาพ
• พลังแห่งความสำเร็จขององค์กรด้วยการจัดการความรู้
• การฝึกอบรมบุคลากรภาครัฐยุค Thailand 4.0
• การใช้ ICT ในงานพัฒนาบุคลากร
• สุนทรียสาธก (Appreciative inquiry)
• ครูหัวใจใหม่กับการพัฒนาการศึกษาไทย
• การพัฒนาทรัพยากรบุคคล
• ฉลาดวางแผน (SMART Planning)
• การเขียนโครงการ
• แนวโน้มการพัฒนาครูที่ส่งผลต่อการพัฒนาผู้เรียนของประเทศไทย
• บทบาทการพัฒนาทรัพยาบุคคลเพื่อประสิทธิภาพการดำเนินงานในยุคดิจิทัล
• เทคนิคการให้บริการที่ดี
• การจัดการขยะ ตามแนวคิด 3Rs-ประชารัฐ
• การพัฒนาสมรรถนะผู้นำทางการศึกษา
• ทักษะในการประสานงานความสัมพันธ์ต่างประเทศ
• ภาวะผู้นำกับการบริหารยุค 4.0 
• ภาวะผู้นำเพื่อการเปลี่ยนแปลงทางการศึกษา
• จุดดี จุดเด่นของการพัฒนาครูตามแนวทางใหม่ของการมีและเลื่อนวิทยฐานะ
• การดำเนินการพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ก่อนแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2560
• ศิลปะการพูดในที่ชุมชน
• ผู้นำกับความสำเร็จขององค์กร
• การประสานงาน
• สร้างผู้เรียนเป็นนวัตกร ผู้นำนวัตกรรมสำหรับองค์กรในอนาคต
• ผลการใช้หลักสูตรพัฒนาทักษะกระบวนการคิดสำหรับครูระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
• การประเมินสมรรถนะและจัดทำแผนพัฒนาตนเองของครูและบุคลากรทางการศึกษา